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人教版小学六年级语文下册《3_桃花心木》_图文

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3 桃花心木 桃花心木是一种怎样的树? 桃花心木是一种特别的树, 树形优美,高大而笔直,从前老 家林场种了许多,已长成几丈高 的一片树林。所以当我看到桃花 心木仅及膝盖的树苗,有点难以 相信自己的眼睛。 词语解释 莫名其妙:没有人能说明其中的道理。文中指桃 花心木的枯萎使人不明白原因。 从从容容:非常镇定,不慌不忙的样子。文中用 来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚,对树 苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。 语重心长:言辞诚恳,情意深长。文中用来形容 种树人的说话,表现出对人的真诚恳切和情意深 长。 莫名其妙 从从容容 勃勃生机 独立自主 读读记记 无缘无故 语重心长 难以相信 优雅自在 从从容容 锻炼 一番话 膝盖 确定 插秧 优雅 感受 模仿 规律红色枯萎字体养为分 易考错验字依!赖 感知 汲水 一旦······会······ 如果· ·····就······ 依赖 一旦 锻炼 考验 感受 感知 养分 模仿 膝盖 无缘无故 无穷无尽 无拘无束 无时无刻 无影无踪 无依无靠 无声无息 说出下列词语的*义词 偶尔— 偶然 汲水— 吸水 基业— 基础 依赖— 依靠 特别— 特殊 模仿— 仿照 优雅— 优美 枯萎— 干枯 说出下列词语的反义词 相信— 怀疑 高大— 矮小 巨大— 渺小 特别— 一般 枯萎— 旺盛 依赖— 独立 从从容容— 慌慌张张 段意 第一段(第一至第三自然段)种树人种下了桃花 心木的树苗 第二段(第四至的十自然段)种树人浇水无规律, 树苗枯死就补种 第三段(第十一至第十三自然段)种树人告诉 “我”道理 第四段(第十四自然段)由种树人的话“我”联 想到人也应该经得起生活的考验 第五段(第十五.十六自然段)现在桃花心木树 苗长大了,不会枯萎 文章主要介绍了桃花心木是一种特别的 树 树形优美高大笔直 以及怎样种桃花 心木 。借种树喻育人 蕴含了深刻的道 理 告诉我们:在不确定中生活的人 能 比较经得起生活的考验 会锻炼出一颗独 立自主的心,也 说明了在艰苦环境中经 常生活经考验 克服依赖心 对人成长的 重要意义 写作方法 借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人 的一种品格,是作文中用来表现、突出中心思 想的常用方法。可以使文章立意更深远,表情 达意更含蓄,增强文章的表现力和感染力。运 用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特点, 要与人的品格有相似之处,让人读了文章,能 清楚地认识到借物要说明什么,赞誉怎样的人。 1.整体感知:讲了什么故事? 2.提出质疑:种树人有哪些奇怪的 做法? 3.理解重点句子 整体感知:讲了什么故事? 文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树, 树形优美,高大而笔直。以及怎样种桃花 心木。借种树喻育人,蕴含了深刻的道理。 告诉我们:在不确定中生活的人,能比较 经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自 主的心。在不确定中,深化了对环境的感 受与情感的感知,就能学会把很少的养分 转化为巨大的能量,努力生长。 种树人有哪些奇怪的做法? 1 时间不确定; 2 浇水量不确定; 3 来的时候总会带上几株树 苗来补种。 种树人有哪些奇怪的做法? 1 时间不确定; 2 浇水量不确定; 3 来的时候总会带上几株树 苗来补种。 作者有什么样的猜想? 懒? 忙? 种树人为什么这样做? 如果无法在这种不确定 中汲水生长,树苗自然就枯 萎了。但是,在不确定中找 到水源、拼命扎根的树,长 成百年的大树就不成问题了。 借物喻人 不只是树,人也是一样, 在不确定中生活的人,能比 较经得起生活的考验,会锻 炼出一颗独立自主的心。在 不确定中,就能学会把很少 的养分转化为巨大的能量, 努力生长。 “不确定”指什么? 不只是树,人也是一样, 在不确定中生活的人,能比 较经得起生活的考验,会锻 炼出一颗独立自主的心。在 不确定中,就能学会把很少 的养分转化为巨大的能量, 努力生长。 “不确定”指生活中不 可预料的一些坎坷、曲 折、磨难。 不只是树,人也是一样, 在不确定中生活的人,能比 较经得起生活的考验,会锻 炼出一颗独立自主的心。在 不确定中,就能学会把很少 的养分转化为巨大的能量, 努力生长。 换位体验 请联系上下文,想一想 如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗,我 会想:( )…… 如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗,我 会想:( )…… 如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗,我 会想:( )…… 借物喻人 不只是树,人也是一样, 在不确定中生活的人,能比 较经得起生活的考验,会锻 炼出一颗独立自主的心。在 不确定中,就能学会把很少 的养分转化为巨大的能量, 努力生长。 “不确定”指什么? 不只是树,人也是一样, 在不确定中生活的人,能比 较经得起生活的考验,会锻 炼出一颗独立自主的心。在 不确定中,就能学会把很少 的养分转化为巨大的能量, 努力生长。 “不确定”指生活中不 可预料的一些坎坷、曲 折、磨难。 不只是树,人也是一样, 在不确定中生活的人,能比 较经得起生活的考验,会锻 炼出一颗独立自主的心。在 不确定中,就能学会把很少 的养分转化为巨大的能量, 努力生长。 课外拓展 ? 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于 鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚 举于市。 ? 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其 筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以 动心忍性,曾益其所不能。 ? …… ? 然后知生于忧患,而死于安乐也。 ? ——《孟子》 课外拓展 舜在田间被任用,傅说在泥瓦匠中被选拔,胶 鬲在鱼盐贩子中被选拔,管夷吾从囚犯中得到任用 ,孙叔敖从隐居的海边被选拔,百里奚从集市里被 选拔。 所以上天要降下重大使命在这样的人身上,一 定先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受 饥饿,使他受到贫困,使他做事不顺利。通过这样 的方式使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加


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