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江苏省邳州市第二中学高中生物《免疫调节》教案必修3

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江苏省邳州市第二中学高中生物《免疫调节》教案 新人教版必修 3 【课标点击】
学*目标: 1、概述免疫系统的组成。 2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3、关注爱滋病的流行和预防。 4、关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系。 重 难 点: 1、理解免疫系统的防卫功能。 2、分析体液免疫和细胞免疫的过程。 【自主 探究】 1、学海导航: 知识点 免 概 免 统 成 疫 念 疫 的 的 及 系 组 观察与思考 阅读课本 35 页“免疫系统 的组成”填写 右侧表格 归纳与讨论 1、 免疫是机体的一种 功能。通过免疫,机 体能够识别 、 排除 , 以维持内环境的*衡 和稳定。免疫可分为 和 。 (免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)

免疫细胞 免疫 (发挥免疫 作用的细胞) 系统 (位于: 免疫活性物质: ( 免 疫 系 统 的 防 卫 功 能 1.









) 。 )

第一道防线由________和_______构成 _________免疫 第 二 道 防 线 由 ________ 和 ___ ____ 构 成。 免 ______免疫:________产生抗体 疫 ______免疫 (第三道防线) ______免疫:________产生抗体 2.免疫系统的组成:

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3.抗原: 。如 、 等。 4.抗体: ①分布: 。 ②化学本质: 。 ③分泌抗体的细胞:______。 5.体液免疫的概念___________________________________ 细胞免 疫的概念 _________________ __________________ 6.过敏反应 (1)概念: (2)特点:_______、 ________、 _________。 (3)实例:_______ ____________________________ 免疫系 统的监 控和清 除功能 免疫学 的应用 阅读课本 38、 39 页相关内 容并查阅相 关资料,填写 右边空格 免疫系统除了具有防卫功能外, 还有监控和清除功能: 监控并 清除 ,以及 。 1. 免疫学的应用: __________ 、 __________、 ____________。 2.器官移植成败: 是否一致或相 *。 减轻排斥反应的方法:长期使用_____________。

2、例题精析: 〖例1〗用大剂量的 X 射线去照射 去胸腺的小鼠,小鼠可失去全部免疫功能。此时如 果输给来自胸腺的淋巴细胞,免疫功能将得到部分恢复,但与正常小鼠不同,不能产生游离 抗体。如果用 X 射线照射后,只输给来自骨髓的淋巴细胞,去胸腺的小鼠产生抗体的功能在 一定程度上恢复。分析以上事实说明了什么? 解析: 该题解答要注意两个问题: 一是人体特异性免疫的种类有几种?认真比较淋巴细 胞的种类和功能。 二是采用比较的方法分析该题中每个实验的条件和结果, 找出其联系和不 同点。 答案:胸腺产生的是 T 细胞,T 细胞接受刺激形成效应 T 细胞,进行细胞免疫,骨髓产 生的是 B 细胞,B 细胞接受刺激形成浆细胞,产生抗体进行体液免疫。

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